“图形中的规律”教学设计

• 作者: 吴忠胜
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 图形美 教学设计 规律 小学数学 抽象概括能力 北师大版 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第100-101页。教学目标：1．经历直观操作，感受探索发现的过程。发现按一字摆图形所需小棒的规律，欣赏数学的图形美。2．通过摆的活动过程，发展学生的抽象概括能力。3．积累探索图形的规律和解决有关图形问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠胜		2	0	0.0	0.0