在研究中学习在游戏中练习——我这样教学“20以内加减法”

• 作者: 孙暾
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习需求 加减法 一年级学生 练习 游戏 计算能力 生活需要
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

无论从基本的生活需要来看，还是从学生后续的学习需求来看，计算都占有非常重要的地位。培养学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学中的一项重要任务。“20以内加减法”既是学生学习计算的起点，也是学习计算的重点和关键。它能为以后学习更复杂的计算打下坚实的基础，是培养与提高学生计算能力的必由之路。而刚入学的一年级学生，爱说好动，自制力差，注意力容易分散，相对枯燥单调的计算教学难以引起他们的兴趣。因此，加强一年级“20以内加减法”的教学，是小学数学教学中一个值得研究的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙暾		4	3	1.0	1.0