体验式教学在中学作文教学中的应用

• 作者: 朱善英
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 体验式教学法 应用 语文教师 生命体验 观察生活 批改作文 语言符号
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2518字
• 语种: 中文

摘要

目前的作文教学，主要采取“教师布置作文一学生遵命而为一教师批改作文”的模式，学生养成了“被学习”的习惯，不愿独立思考，缺少主动体验，学生的积极性、主体性、创造性得不到挖掘，写出的往往是一堆没有生命体验的语言符号。新课程倡导“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”，在作文教学中如何让学生真正体验到情感的释放，生命的绽放，是广大语文教师的重要任务，应大力倡导体验式教学法在作文教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱善英		3	2	1.0	1.0