如何让写作教学更加系统有效

• 作者: 黎艳玲
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 系统 教师指导 教学现状 训练内容 功利化 中学 作文
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3913字
• 语种: 中文

摘要

中学写作教学现状不容乐观，具体表现在三个方面。一是虚无状态，一个学期，学生写一两篇作文，教师评讲“粗放”；二是低水平重复，从初一到初三、高一到高三，训练内容与教师指导缺少合理的梯度；三是简单功利化，应试色彩浓厚，只在模式、套路、技巧方面下功夫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎艳玲		2	0	0.0	0.0