新兴学科《入侵生物学》教学的课程体系构建探讨

• 作者: 陆永跃
• 来源期刊: 农业灾害研究
• 学科: 农学
• 关键词: 入侵生物学 课程体系 构建
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 92-94
• 分类号: S425
• 字数: 3471字
• 语种: 中文

摘要

基于生物课程教学的系统性、适应社会需求和学科发展需要、实践性3个指导原则,阐述了入侵生物学课程的类型和内容,提出不同教育类型应开设的课程,并指出教材建设的主要任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆永跃	华南农业大学昆虫学系	270	3612	31.0	46.0