微生物学教学内容和课程体系优化重组的探讨

• 作者: 徐蕾 杨春
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 微生物学 教学方法 专业特色
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 387-388
• 页数: 2页
• 分类号: R37|G642
• 字数: 2002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.04.002

摘要

面对我校扩生规模的扩大,新设专业增多,针对不同专业的特点,优化微生物学教学内容和课程体系,制定适合不同专业的新教学大纲势在必行,充分体现微生物学教学课程的"专业化"特色,为培养具有专业特色的医学人才打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春	重庆医科大学病原生物学教研室	83	257	8.0	11.0
2	徐蕾	重庆医科大学病原生物学教研室	38	81	5.0	6.0