基于差异教学的计算机基础教学设计研究

• 作者: 张新琳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 差异教学 计算机基础 教学设计 差异评价
• 年，卷（期）: 2012,（3X）
• 页码范围: 2066-2067
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

由于学生在知识能力、学习态度、学习方式、学习风格等方面总存在着较大的差异,传统的统一教学的方式已经不能满足教学需要。该文依据差异教学思想,从学生群体的各种差异进行分析研究,对计算机基础课程的教学内容方面进行了差异教学设计,以满足学生的学习需求,达到培养学生计算机应用能力、自主学习能力和解决问题能力的教学目标。通过实践和学生反馈来完善和论证差异教学思想的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新琳	驻马店职业技术学院信息工程系	13	14	2.0	3.0