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摘要:
在文化大发展背景下,我国要重构设计教育体系,使设计教育与科学、技术、伦理、人文全面结合,真正将设计教育融入文化教育领域。高校要强化设计教育的实践探索,建立具有中国特色的艺术设计教育体系,通过提高教师的人文素养,培养出更多高质量的创新型设计人才。
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篇名 文化视域下我国设计教育的发展
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 文化视域 设计教育 人文修养 教育环境 创新
年,卷(期) jyllysjxkb_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G649.21
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊承霞 上海理工大学出版印刷与艺术设计学院 37 33 4.0 4.0
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研究主题发展历程
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文化视域
设计教育
人文修养
教育环境
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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