微型科研课题价值及实现

• 作者: 尧逢品
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微型课题 特征 质量 建议
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.05.013

摘要

微型课题研究是中小学教师参与教育科研活动重要而有效的途径。微型课题研究的基本特征是：实践为主线、教师为主体、成效高关联、多维灵活性。选题的契合度、设计的准确性、实施的实践性、结果的实效性是判断微型课题研究质量的重要标准。开展微型课题研究要树立求深求精的目标追求、明确研究的特殊定位、全程扎根于实践、坚持包容与开放的心态、力求成果表现的多样化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尧逢品		9	3	1.0	1.0