开放式教学——初中英语智慧课堂之源

• 作者: 黄翠红
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式教学模式 初中英语教学 智慧课堂 课堂教学模式 开放式模式 主体作用 个体差异 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

传统的英语教学整个课堂流程随着教师走,学生被动地接受知识的输入。这样的课堂教学模式,使得学生学习的主体作用被彻底抹杀。课堂教学的智慧成了教师渴望但却无法企及的点缀。在这样的一种大背景下,开放式教学模式的出现无疑是初中英语教学的一剂良药。开放式教学模式倡导课堂教学中教师要遵循生主体、师主导的原则，尊重个体差异，注重情境创设，灵活处理教材，灵动教学方法，丰富教学评价，开启多元互动，注入智慧之源。笔者就此结合教学实践，从四个方面对初中英语开放式模式进行探析，希冀能够真切体悟初中英语智慧课堂之源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄翠红		2	2	1.0	1.0