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摘要:
传统的文言文教学的模式抹杀了学生的学习兴趣,课本剧的引入给文言文教学带来了全新的局面。本文以《咏雪》为例,依托课本剧的精彩表演,倡导了新课程"自主、合作、探究"的学习方式,也在无形之中激发了学生的兴趣,丰富了学生的知识。
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文献信息
篇名 浅议依托于课本剧的文言文的有效教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文言文教学 课本剧 有效教学 学习兴趣 《咏雪》 学习方式 学生 新课程
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王文英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
课本剧
有效教学
学习兴趣
《咏雪》
学习方式
学生
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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