深入挖掘，彰显思维过程——“找规律”教学实践与反思

• 作者: 张秋爽
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 思维过程 规律 挖掘 反思 一年级下册 人教版教材 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3070字
• 语种: 中文

摘要

【教学内容】人教版教材数学一年级下册第八单元“找规律”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋爽		115	30	3.0	3.0