创设问题情境，探究知识形成过程——《圆柱的侧面积》教学案例及评析

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 创设问题情境 知识形成过程 圆柱形 侧面积 学习小组 平面图形 同学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【案例】 请同学们拿出圆柱形纸筒，前后两桌为一个学习小组，想办法把圆柱的侧面转化成平面图形，比一比，哪组想的办法多？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		3	0	0.0	0.0