以学为中心审视教学设计

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小数的 以学 轴对称图形 全班交流 学习过程 巩固练习 杨笃 上课铃 思考时间 山重水复疑无路
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】教学设计,以谁为中心?当下提出这个问题,很多教师作出的回答都是以"学生""学习"为中心。然而,走进课堂,审视实践,不难发现,口头作答与行动表达却不一致,不少教师在设计教学时考虑得较多的还

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲友林	江苏省南京师范大学附属小学	17	2	1.0	1.0