从“教”与“学”的角度谈《临床血液学检验》形态教学

• 作者: 余杨 刘鲲 熊石龙
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床血液学检验 教与学 细胞形态 主体
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G642.4
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.09.012

摘要

细胞形态学是临床血液学检验教学的重要内容之一.文章就该部分内容的特点,对充分利用现有的教学条件,灵活运用多种教学模式,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用,建立积极的自主学习机制等方面进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊石龙	南方医科大学南方医院检验系教研室	42	209	9.0	12.0
2	余杨	南方医科大学珠江医院教务处	13	95	6.0	9.0
3	刘鲲	南方医科大学珠江医院医学检验部临床血液学检验教研室	7	11	2.0	2.0