论中学语文个性化写作思维的培养

• 作者: 姚永玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 个性化 写作思维 培养
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 229
• 分类号: G633
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

作文是思维成果的展示,因此作文创新首先是思维的个性化.要摆脱作文教学的困境,培养学生个性化写作能力,必须更新语文教学理念,引导学生把作文当作自我表现的阵地,大量练习自命题作文,让学生想写什么就写什么,激发他们写作热情,培养他们良好的写作兴趣.

作者信息

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1	姚永玲		1	0	0.0	0.0