浅析情感渗透在病理学教学中的应用

• 作者: 刘东波 宋佳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 情感渗透 德育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.09.042

摘要

情感渗透是教学的重要组成部分.在教学中,教师应对病理学教学内容进行情感性处理,探究激发学生情感的有效手段,合理安排课堂结构,以激发学生学习病理学的动力,使教师、学生和病理学知识三者情感产生共鸣,以提高教学效率.通过情感渗透,为培养合格的医务工作者打下良好的道德基础.