激活思维，培养能力

• 作者: 赖广斌
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 培养能力 激活思维 历史课堂教学 学生思维 创新型人才 历史课程改革 思维能力 历史时间
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

传统的历史教学强调对历史时间、地点、人物、事件的识记。列夫·托尔斯泰曾经说过：“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”高中历史课程改革，要求教师把培养学生的创新思维和创造能力放在首位。尽管现在培养学生思维能力的方法多样，场合有异，但历史课堂教学始终是培养学生思维能力的主战场。因此在历史课堂教学中如何激活学生思维，培养学生的思辩能力，是素质教育的要求，是培养二十一世纪创新型人才的关键。

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