以儿童文学为基础的中小学生阅读指导策略研究

• 作者: 余敏
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 儿童文学 指导 策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 108-109
• 分类号: G633.3
• 字数: 3586字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类的普遍学习行为,人类的未来儿童通过阅读启迪心灵,培养审美能力,将会是伴随一生的影响.课外阅读意义重大,教师必须对阅读指导工作重视起来,肩负指导重任的教师有责任引导学生进行适宜的课外阅读,使之成为课堂教学的延展,培养学生的阅读能力、综合素质.根据中小学生课外阅读现状分析,对阅读指导策略作出初步探索,促进有效开展课外阅读,真正提高学生阅读能力,也是学生成长的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余敏		28	52	3.0	6.0