思想政治教育“接受”概念探析

• 作者: 于泉蛟 关巍
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育 接受 探析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 88-90,73
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.038

摘要

接受问题是思想政治教育研究领域中一个重要的热点问题。接受问题研究表明,思想政治教育研究对象与研究范式发生了相应的变化与调整,以主体的具体接受活动为研究目的,从受教育者的角度展开思想政治教育的具体过程。本文正是采用概念分析的方式,从理性与非理性两个层面进一步挖掘接受概念的内涵,从正反两个维度分析接受问题的相关内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于泉蛟	大连医科大学思想政治理论课教学科研部	70	31	3.0	4.0
2	关巍	大连理工大学马克思主义学院	42	29	3.0	3.0