归类剖析实验设计题的思维流程

• 作者: 薛福成
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验设计 验证性实验设计 测量性实验设计 思维流程 教学启示
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G633.7
• 字数: 1970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.075

摘要

以例题为载体,剖析三种常见实验设计的思考方法,并进一步阐述与之相关的教学方面应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛福成		2	0	0.0	0.0