快乐体验,高效课堂

• 作者: 何悦林 肖平荣
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教师是充满阳光的职业,也是令人羡慕的高尚的职业,无时无刻不沉浸在快乐之中.记得刚接手这两个班时,我充满信心.每次上课,我都面带微笑走进教室.但一段时间过后,我开始适应不了这两个班学生在课堂上的不同表现.每当上完课,我前脚刚迈出七年级的教室,就有不少学生跟在我身后,说:"老师,刚才这节课我举了很多次手,你怎么没叫我回答呀."而对九年级的学生,我几乎动用了我所知道的一切方式来调动他们的积极性,可是他们还是以保持沉默跟我相对,课堂成了我的独角戏!开始我没想明白,因为不管从内容还是到过程,我都把大部分时间放在了九年级的课堂教学上,可为什么课堂气氛相差这么远呢?带着这样的疑问,我决定展开一次深入的调查.