让错误成就数学教学的精彩

• 作者: 王家强
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 成就 课堂教学过程 学习过程 学生 老师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程中总会遇到许多始料未及的“意外”。卢布姆说：“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围”。其中，就包含学生必然会犯一些错误。实际上，在知识的学习过程中，有些错误从学生的笔端流露后再纠正要比老师事前千叮咛、万嘱咐要有效得多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家强		5	0	0.0	0.0