音乐综合教学有效性的实践与思考

• 作者: 景文东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《音乐课程标准》 教学有效性 教学实践 传统教育观念 音乐课堂教学 学科综合 音乐教学 音乐教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

《音乐课程标准》明确“提倡学科综合”，这无疑是对传统教育观念的一大突破，它为音乐课堂教学注入了新的活力，使音乐教学出现了前所未有的新气象。它不仅拓宽了音乐教育的途径，丰富了音乐学习的领域，也使每一位音乐教师对课程改革投入的关注和精力比以前任何时候都来得多。本文结合教学实践，谈谈音乐综合教学有效性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景文东		4	1	1.0	1.0