让朗读充满活力

• 作者: 王加丽
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 《语文课程标准》 语文教学 阅读教学 整体感知 教学实践 语文味 生活味
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

朗读既是语文教学的有效方法，也是阅读教学的必要途径，更是发展语言的重要手段。《语文课程标准》指出：“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”学习语文，朗读是出发点，亦是归宿地。无数教学实践表明，成功的语文教学应该读出“语文味”，读出“生活味”，读出“人文味”。