就地取材 科学探究——浅谈日常用品在物理教学活动中的应用

• 作者: 吴鑫
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 科学探究 物理学 就地取材 教学活动 日常用品 应用 实验科学 物理实验
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: O4

摘要

物理学从本质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验在物理教学中,尤其是在实验教学中,要注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探究手段提出种种猜想和假设,发展他们的创新意识;通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,初步发展他们科学探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴鑫		5	4	1.0	2.0