提高高校“形势与政策”课教学实效性的三个环节

• 作者: 张妍妍 神彦飞
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策 存在问题 对策
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3687字
• 语种: 中文

摘要

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命.目前,高校形势与政策教育教学取得明显成效,但也存在一些问题.针对这些问题,拟从课前准备、课中互动和课后反馈三个阶段提出一些具体的解决办法,以期进一步推动高校“形势与政策”课教育教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	神彦飞		23	56	4.0	6.0
2	张妍妍	山东大学法学院	10	56	4.0	7.0