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摘要:
在小学音乐教学中,存在着诸多的教学关系。教师对教学关系的理解与掌握,能帮助教师更好地驾驭课堂,在生成的课堂中井然有序地进行教学,同时也能产生一些与众不同的教学点;能更好地帮助学生形成良好的学习习惯,为学生在音乐方面的可持续发展奠定良好的基础。
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文献信息
篇名 正确处理小学音乐教学中的各种关系
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 小学音乐教学 驾驭课堂 可持续发展 学习习惯 教学点 教师 学生
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.71
字数 2126字 语种 中文
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作者信息
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1 施雨娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学音乐教学
驾驭课堂
可持续发展
学习习惯
教学点
教师
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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