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摘要:
针对目前我国小学课堂教学中存在的不足,本文认为有必要在小学课堂教学中实施激励教育,并提出了兴趣激励法、成功激励法、榜样激励法、情感激励法、情景激励法和语言激励法等应用激励教育的途径,以期我国的小学生课堂教学环节取得应有的成效.
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文献信息
篇名 激励教育在小学课堂教学中的应用
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 激励教育 课堂教学 小学
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
激励教育
课堂教学
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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32
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