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新课改背景下高中生主体性发展探究
新课改背景下高中生主体性发展探究
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摘要：
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高中生物教学中如何突出学生的主体性
高中生物课堂
主体性教学
原则
新课改背景下高中生物课堂提问技能的探究
新课改
高中生物
课堂提问
新课改背景下高中生物合作探究教学模式的实践研究
新课改
高中生物
合作探究
论新课改背景下提高高中生物教学有效性
新课改
高中生物
教学有效性
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文献信息
| 篇名 | 新课改背景下高中生主体性发展探究 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 学生管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-65 | |
| 页数 | 分类号 | G632.3 | |
| 字数 | 3145字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2012.04.028 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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