阶段性健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性的影响

• 作者: 何夏君 崔虹 莫莉梅 邵华
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理干预 精神分裂症 服药依从性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 专科研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74
• 字数: 1825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2012.09.020

摘要

目的 探讨阶段性健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 将98例住院精神分裂症患者按入院的先后次序分为干预组(50例)和对照组(48例).两组患者均接受抗精神病药物的治疗和常规健康教育,干预组在此基础上根据精神分裂症发病期实施阶段性健康教育,时间为8～12周.观察两组患者服药依从性的差异.结果 干预组患者服药依从性优于对照组,两组比较,Z=9.23,P＜0.01,差异具有统计学意义.结论 阶段性健康教育可提高患者的服药依从性,从而提高精神分裂症患者的治疗和康复效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何夏君	广东省人民医院心理精神科广东省医学科学院广东省精神卫生中心	13	56	5.0	7.0
2	崔虹	广东省人民医院心理精神科广东省医学科学院广东省精神卫生中心	22	155	9.0	12.0
3	邵华	广东省人民医院心理精神科广东省医学科学院广东省精神卫生中心	7	66	4.0	7.0
4	莫莉梅	广东省人民医院心理精神科广东省医学科学院广东省精神卫生中心	2	21	2.0	2.0