多法齐下严防识字＂回生＂

• 作者: 王慧芬 郑灵燕
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 语文课程标准 “减负提质” 义务教育 高年级 学生 写字 教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求：“识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要多认少写。”多认少写如何把握？教学中如果处理不当，学生很容易在短期内产生识字“回生”现象，特别是到了中、高年级时就会出现别字增加、添笔漏笔、提笔忘字等现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧芬		8	0	0.0	0.0
2	郑灵燕		1	0	0.0	0.0