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摘要:
从事文言文教学,必须熟悉文言语言的特性。这两大特点,可以提高教师解读与诵读文言文的能力,质量。文言语言具有鲜明的对称性与声律特质。了解文言语言的有助于帮助中学生有效感悟文言语言,提高文言文教学的质量。
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文献信息
篇名 文言的“对称性”、“声律性”与文言文教学
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 文学
关键词 语文教学 文言 文言文
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 H131
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱倩 山东省曲阜师范大学文学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
文言
文言文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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