在生活化的情境中解决问题——《找规律》教学设计

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《找规律》 教学设计 生活化 搭配规律 情境 联系实际问题 生活自理能力 设计理念
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G623.502

摘要

【设计理念】 《搭配的规律》是苏教版国标本四年级第八册的教学内容，这部分知识对学生进入更高层次的乘法原理的学习起着铺垫作用，弄清搭配问题中的“分步”是寻找搭配规律的关键。日常生活里经常会遇到与搭配有关的实际问题，如服饰选配、饮食搭配、颜色搭配、路线选配、队伍组配……本节课研究简单的搭配现象，联系实际问题理解“搭配”的含义，学习不重复、不遗漏地有序选配，探索计算选配方案总个数的方法，是发展数学思考的载体，也有益于学生提高生活自理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩		24	45	4.0	6.0