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摘要:
本文通过对人本教育理念的提出及内涵的论述,深刻分析了人本主义教育理念与普通高校体育教育之间的关系,对基于人本主义教育理念下普通高校体育教育进行了深层次的思考,认为:普通高校体育教育应确立与受教育者未来联系的体育教育目标、注重学生接受体育教育过程中的意义学习、充分体现学生接受体育教育过程中的主体地位、加强教育者自身观念与知识结构的更新、建立客观多元化的反馈与评价体系。
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文献信息
篇名 基于人本主义教育理念下普通高校体育教育的思考
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 人本主义 教育理念 普通高校 体育教育 思考
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.955
字数 语种
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1 姜健 28 247 7.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
人本主义
教育理念
普通高校
体育教育
思考
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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