简约的情境 精彩的课堂

• 作者: 潘虹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 课堂教学 简约 具体形象思维 学习数学 创设情境 课程理念 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

创设良好的教学情境,让学生在一个生动活泼的氛围中学习数学,能够发展学生的具体形象思维,吸引学生的注意力,开发学生的智力。因此,很多教师开始动脑筋、想办法,创设出一个又一个生动有趣的情境,使课堂教学生机勃勃、活力四射。但在一些课堂教学中,教师没有深入思考为什么要创设情境,为了迎合新课程理念,创设出一些形似而神离的情境,忽视了情境创设的目的性、实效性。

作者信息

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1	潘虹		2	0	0.0	0.0