激发学生的积极情感,促进数学教学

• 作者: 郑馨
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 情感因素 学生 数学教学 激发 数学学习 培养目标 数学教师 数学课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.01.019

摘要

情感因素在数学学习中起着重要的作用,情感、态度与价值观也是新课改培养学生的一个重要目标。数学教师要注重从情感方面激发学生的学习潜能,让积极情感弥漫在数学课堂的四周,这样,学生的学习会更加主动,情感、态度与价值观的培养目标也能得到较好地落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑馨		3	0	0.0	0.0