经验在操作中积累——以一年级“找规律”为例

• 作者: 王健
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 操作活动 课程标准 历观 感性知识 操作能力 知识的理解 霍姆林斯基 《数学》 人教版 游戏活动
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2012,（9）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》(2011年版)指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健		5	0	0.0	0.0