细化管理 提高教研活动有效性

• 作者: 贾涌
• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教研活动 细化管理 有效教学 课程改革 基础教育 课程理念 教师 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: N09
• 字数: 1710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.04.030

摘要

当基础教育课程改革走过冲动期、困惑期,进入稳定发展期之时,教学的有效性问题愈加迫切地摆在教师面前。在新课程理念下帮助教师重建课堂,实现常态课堂的有效教学,要通过学校教研活动,引领教师不断学习和实践、不断反省与矫正,要靠教师之间的同伴互助与提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾涌		1	0	0.0	0.0