形成性评价在大学英语精读多媒体教学中的应用

• 作者: 李红媛
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 大学英语精读 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 61-62,57
• 页数: 3页
• 分类号: G642.42
• 字数: 4107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2012.07.032

摘要

随着经济的飞速发展,我国的国际化进程也在不断加快,对广大学生的英语语言能力的要求也越来越高。鉴于这种情况,外语学界加强了对学生主体性学习地位的探讨,而形成性评价作为一种效果突出的评价方式,也被逐渐引入到大学英语课堂之中。本文针对大学英语精读课的教学要求,结合大学英语精读多媒体教学实践,对形成性评价在大学英语精读多媒体教学中的应用进行了深入分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红媛	陕西广播电视大学榆林分校	2	2	1.0	1.0