社会工作专业“基于项目学习”实践教学模式的实证研究——以“新生训练营”为例

• 作者: 孙丽 王婷
• 来源期刊: 社会工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 实践教学模式 基于项目学习 新生适应 朋辈辅导
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 社会工作教育
• 页码范围: 33-35,48
• 分类号: C916
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4828.2012.03.007

摘要

教学者在“基于项目学习”( Project-based Learning)理念的基础上,结合社工专业的自身优势,借鉴“朋辈辅导”的理念,通过引导社工专业高年级学生开展“新生训练营”来提高大一新生的专业适应,并进而探索提高本专业学生实践能力的有效模式.对项目进行即时、短期和长期的直接和间接效果评估,结果表明,高年级社工学生和大一新生从中均获得专业成长和自我成长.实践证明,以“新生训练营”这一项目为载体的实践教学模式是切实可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷	浙江财经学院法学院社会工作系	17	105	5.0	10.0