体验性教学的内涵及流程

• 作者: 周久磷
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 体验性教学 内涵 流程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

体验是一种活动，也是一种过程，它可分为间接体验与直接体验两个维度。体验性教学是体验与教学的有机结合，它能够真正落实三维课程目标，体现学习过程的本质，具有丰硕的教学生成，促进教学智慧的丰富。体验性教学的一般流程包括：创造体验的情境、让学生自主体验、进行经验的交流、实现经验的升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周久磷		3	3	1.0	1.0