“非连续性文本”的阅读及答题指导——基于特点的解读

• 作者: 崔益林
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性文本 特点 指导
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

“非连续性文本”是一个全新的概念，来自国际PISA阅读素养测试项目，是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材料。这类文本在日常生活中的使用频率较高，与我们的生活息息相关。“非连续性文本”阅读题型，也成为2012年全国各地中考语文命题的热点。“非连续性文本”具有直观性、实践性和探究性，此类文本的阅读及与之相关的试题的作答均应基于这些特点而展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔益林		145	56	3.0	7.0