哲学让思维走向深刻——一节独特的课堂教学研究课引发的思考

• 作者: 刘咏春
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学 课堂教学 思维走向 研究课 教学研讨活动 “亲近母语” 语文课 主题活动
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（9）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

前不久，“亲近母语”研究院在浙江杭州举办了主题为“儿童与哲学”的教学研讨活动。一直以为哲学属于成人，一直认为哲学与语文是风马牛不相及的两个学科。在参加了这个主题活动，特别是观摩了周益民老师执教的《独脚兽与百足虫》之后，突然意识到：哲学不是成人的专利．哲学与语文结合会让语文课生出无穷的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘咏春	江苏省宝应县教育局教研室	26	1	1.0	1.0