初中数学“后进生”的形成原因及转化策略

• 作者: 江巧根
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 形成原因 初中数学 转化策略 数学学习习惯 教师 新课程标准 学习数学 学生学习 数学教学质量
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学新课程标准指出:人人都要学会有价值的数学,不同的人学会不同的数学。而在实际的数学教学中,数学"后进生"的存在一直围绕着教师的教学,这也是整体提高数学教学水平的一大瓶颈,因此,注重"后进生"转化,对大面积提高数学教学质量具有重要的意义。初中数学"后进生"的形成原因是多方面的,有家庭的,有社会的,有学校教育的,有智力方面,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的,但大部分"后进生"都是后天形成。

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1	江巧根		1	0	0.0	0.0