让学生在激励性评价中全面发展

• 作者: 吴秀洪
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 竞争激励机制 学生 评价 认知规律 年龄特点 感受
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 班主任之窗·管理
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: O122.3
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.06.010

摘要

一、创建良好的激励评价机制,增强学生积极进取的意识一个班级,教师可根据学生的年龄特点和认知规律,建立班级竞争激励机制,把学生在各方面的积极表现、点滴进步用学生看得见,感受得到的形式体现在学生眼前。让学生时刻感受到自己的进步,看到自己与他人的差距,从而增强学生积极进取的意识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秀洪		1	0	0.0	0.0