童心未泯地解读《童趣》——兼谈语文教师解读教材的心态

• 作者: 汪昌友
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读心态 解读文本 语文教师 《童趣》 童心 教材 专家学者 一线教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3716字
• 语种: 中文

摘要

一、三种阅读心态：儿童阅读心态、成人阅读心态、童心未泯的阅读心态 1．理论引入 如伺创造性地解读文本？尽管教育界的专家学者、一线教师都在孜孜不倦地追求，也从教育学、诠释学、心理学等层面寻求到一些行之有效的办法，但是从动物学、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪昌友		3	0	0.0	0.0