有声和无声的教育

• 作者: 曾林生
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

读教育家的教育理论,经常能发觉自己置身于教育家的视野之中,自觉不自觉地应用着他们的教育原则来实施日常的教育教学.比如阅读苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》这本书,他在书中阐述的这一道理:相信教育的力量,就是相信自己的劳动,相信教育者能够主宰学生的思想和情感,相信教育者能够把最困难的“无可救药”的学生造就成为真正的人.关于这一颇有见地的名言,我结合一学期的教育教学实践,有太多的事例来给出佐证.