一词多义现象的认知语篇识解

• 作者: 刘亮 李松崎
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 一词多义现象 认知语篇 识解
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 24,98
• 页数: 2页
• 分类号: H039
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

历来的研究者在研究一词多义现象时过于关注语言本体和语言的使用者因素,因此多数研究集中在词汇层面,而从语言接受者的角度在语篇层面开展对一词多义研究的文章却不多见.本文尝试从受众的角度将一词多义现象的研究置于语篇的框架下,运用最新的认知语言学理论,探讨听者在不同语篇的使用中如何识解一词多义中的特定含义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亮		11	10	2.0	3.0
2	李松崎		11	11	3.0	3.0