数学应用题教学策略浅谈

• 作者: 张艳芬
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 小学数学 应用题教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 147
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

小学数学应用题的课堂教学模式,就是要把应用题的教学过程变成使学生在教师的指导下,进行分析、综合、比较、抽象、概括、推理、判断等思维方法的训练,强化学生对数学知识和技能的掌握,培养学生分析问题和解决问题的能力的教学过程,以达到培养学生能力,发展学生智力的目的.